學棋1年升至業餘1段 李宇城：赢棋的秘訣在于獨立思考

周末，天剛蒙蒙亮，一(yī)個(gè)小小的身(shēn)影就(jiù)已經自己拉開窗簾開始練棋了(le)，對于父母來(lái)說(shuō)孩子(zǐ)能(néng)夠對一(yī)件事(shì)物保持熱愛是一(yī)件讓人(rén)欣喜的事(shì)情，但(dàn)更讓他們動容的則是孩子(zǐ)通過圍棋，一(yī)點點變得更加獨立、更加善于思考。

這(zhè)位自己與自己對弈的小朋(péng)友名叫李宇城，雖然才學棋1年，卻已經是業餘1段的“小高手”了(le)，提起自己的學棋經曆，這(zhè)位開朗的小朋(péng)友似乎總有說(shuō)不完的話(huà)，對此媽媽也(yě)是非常高興，因為(wèi)她也(yě)沒有想過自己的一(yī)次無心之舉，會給孩子(zǐ)帶來(lái)這(zhè)麽大的變化(huà)。

“接觸到圍棋也(yě)是一(yī)個(gè)很偶然的機會，當時(shí)我們帶着孩子(zǐ)逛商(shāng)場(chǎng)比較累了(le)，剛好(hǎo)(hǎo)旁邊就(jiù)是一(yī)個(gè)聶道的校(xiào)區，本着好(hǎo)(hǎo)奇的心情，就(jiù)帶着孩子(zǐ)進去聽(tīng)了(le)一(yī)下(xià)講解，在老師給我們熱情介紹了(le)一(yī)番後，我們也(yě)就(jiù)帶着孩子(zǐ)進去試聽(tīng)了(le)一(yī)下(xià)。”李宇城媽媽說(shuō)道。

聽(tīng)完試聽(tīng)課後，李宇城還意猶未盡，希望能(néng)夠更多地接觸圍棋，看着孩子(zǐ)眼中閃着期待的光芒，李宇城媽媽也(yě)很動容，畢竟是一(yī)個(gè)良好(hǎo)(hǎo)的愛好(hǎo)(hǎo)，那麽做父母的自然也(yě)應當給孩子(zǐ)一(yī)個(gè)接觸的機會，因此李宇城媽媽便順理(lǐ)成章地報(bào)了(le)名。

“其實這(zhè)個(gè)校(xiào)區離我們家還挺遠(yuǎn)的，但(dàn)如(rú)今看到圍棋給他帶來(lái)的變化(huà)，我們也(yě)都覺得這(zhè)門課程報(bào)對了(le)，因此也(yě)就(jiù)每周都堅持送他去校(xiào)區上(shàng)課。”李宇城的媽媽欣慰地說(shuō)道。

在道場(chǎng)對弈的李宇城

對于從零開始學棋的小朋(péng)友們來(lái)說(shuō)，一(yī)開始往往都興趣滿滿，但(dàn)想要維持這(zhè)份興趣，則需要父母與孩子(zǐ)的共同努力。

李宇城對圍棋的熱愛是熾熱的，4歲剛開始接觸圍棋時(shí)，雖然手太小以至于都夾不住棋子(zǐ)，但(dàn)依舊下(xià)得樂(yuè)此不疲，看到孩子(zǐ)對圍棋如(rú)此喜愛，父母也(yě)希望孩子(zǐ)能(néng)将這(zhè)份熱愛堅持下(xià)去。

為(wèi)了(le)幫助孩子(zǐ)更好(hǎo)(hǎo)地建立熱愛，父母在家給李宇城建立了(le)一(yī)塊小的“紅(hóng)花牆”每當做的好(hǎo)(hǎo)的時(shí)候就(jiù)獎勵孩子(zǐ)分(fēn)數，集分(fēn)可以兌換相應的獎勵，每當上(shàng)完課後，李宇城媽媽都會在紅(hóng)花牆上(shàng)給他布置新(xīn)的任務(wù)，李宇城也(yě)欣然接受，在這(zhè)樣的激勵下(xià)，李宇城的學棋熱情越來(lái)越高，甚至有時(shí)候要媽媽産生(shēng)了(le)一(yī)種“幸福的煩惱”。

“他以前每天下(xià)棋都會下(xià)9盤-10盤，每天做半小時(shí)的死活題，都是他自主去學習，天天和我說(shuō)，媽媽我想下(xià)棋。我反而操心他因為(wèi)下(xià)網棋造成的用眼疲勞，因此我就(jiù)讓他在棋盤上(shàng)繼續下(xià)。”李宇城的媽媽說(shuō)道。

如(rú)今，李宇城用棋盤練習地次數更多了(le)，也(yě)更勤奮了(le)

在巨大的熱情下(xià)，李宇城學習非常刻苦。不止一(yī)次，周末媽媽起床做飯時(shí)，發現(xiàn)他早已拉開窗簾端坐在棋盤旁研究起圍棋了(le)，這(zhè)讓李宇城媽媽非常動容，小小的孩子(zǐ)能(néng)夠自主學習，這(zhè)是非常難得的。

當然，李宇城的付出并沒有白費，在刻苦的練習下(xià)，他的漲棋速度非常快(kuài)，僅僅4、5節課的功夫，爸爸媽媽就(jiù)已經明顯感覺到和孩子(zǐ)對弈變得越來(lái)越吃力了(le)，甚至稍有不慎還會被吃掉一(yī)大片棋，這(zhè)讓他們感到非常驚訝。

“圍棋使我學到了(le)更多知識，我的獨立思考能(néng)力、邏輯思維能(néng)力也(yě)提升了(le)許多。”李宇城說(shuō)。

李宇城在聶道學棋的過程中，最喜歡上(shàng)的課就(jiù)是陳老師的講課。雖然陳老師上(shàng)課嚴肅認真，但(dàn)她的授課對漲棋也(yě)是實打實的有幫助，因此李宇城特别喜歡跟着陳老師上(shàng)課，也(yě)喜歡在課上(shàng)積極互動，對不懂的問題及時(shí)請教。

“我上(shàng)課時(shí)最喜歡互動上(shàng)台做題的環節，我很喜歡舉手回答(dá)問題，我還喜歡和陳老師下(xià)棋，每次和老師下(xià)棋，老師幫我糾正錯的地方，我都會學到更多的知識。”

通過陳老師的教導，如(rú)今李宇城的棋力已經有了(le)大幅進步

陳老師上(shàng)課非常認真負責，還會給學生(shēng)們進行一(yī)些(xiē)考前輔導，還會在複盤時(shí)，或者有一(yī)節課不講新(xīn)的知識點，進行總結複習，這(zhè)樣的态度也(yě)給李宇城媽媽留下(xià)了(le)深刻的印象：

“我們對陳老師的印象也(yě)很深刻，她很認真負責，上(shàng)課會有上(shàng)課的規則，這(zhè)也(yě)是我們家長希望的。對孩子(zǐ)認真、紀律要求也(yě)是我們非常認可的地方。孩子(zǐ)們在APP下(xià)完棋後，她會主動 會指出哪一(yī)盤棋下(xià)得好(hǎo)(hǎo)，有視(shì)頻有截圖，還主動找家長溝通，讓家長們去督促孩子(zǐ)，幫孩子(zǐ)們解決問題。”

這(zhè)樣的案例在李宇城的學棋過程當中有很多，比如(rú)在剛從吃子(zǐ)轉圍地時(shí)，李宇城的思維還沒能(néng)轉變過來(lái)。這(zhè)時(shí)候陳老師就(jiù)及時(shí)的過來(lái)跟李宇城媽媽溝通，并給他推薦了(le)很多可以課下(xià)練習的定式，幫助他在思維方面快(kuài)速轉變。漸漸地，李宇城适應了(le)過來(lái)，順利地度過了(le)這(zhè)段瓶頸期。

對于小朋(péng)友們來(lái)說(shuō)，由于不能(néng)謹慎思考，因此往往會出現(xiàn)“一(yī)着不慎滿盤皆輸”的情況，經常一(yī)局棋下(xià)完的輸赢都在幾十目，而在考試中，這(zhè)樣不穩定的狀态将極大地影響到孩子(zǐ)們的升級升段通過率。

李宇城自己也(yě)說(shuō)“我在下(xià)棋中，殺棋比較厲害，大局觀和布局也(yě)比較厲害，定式掌握得也(yě)還好(hǎo)(hǎo)，但(dàn)還是要多加思考，不然會很快(kuài)地輸掉一(yī)盤棋。”

不過好(hǎo)(hǎo)在針對這(zhè)種狀況，李宇城已經找到了(le)解決辦法，甚至依靠這(zhè)個(gè)辦法他已經在很多比賽中都取得了(le)良好(hǎo)(hǎo)的成績。

這(zhè)個(gè)辦法就(jiù)是在平時(shí)練棋的過程中，多多思考，養成獨立思考的習慣，棋下(xià)得越慢(màn)，越能(néng)盡全力思考棋局，比賽結果往往也(yě)就(jiù)越好(hǎo)(hǎo)。在比賽過程中，他的這(zhè)個(gè)好(hǎo)(hǎo)習慣已經不止一(yī)次讓他“越級”擊敗對手。其中升至業餘1段的一(yī)盤棋讓他感到尤為(wèi)“驚險”：

 “這(zhè)一(yī)盤棋，我遇到了(le)一(yī)個(gè)比我大很多的對手，棋力N3，對手已經是N6了(le)，我一(yī)開始特别怕輸給她，因為(wèi)她比我棋力高很多。雖然我心裏有些(xiē)緊張，但(dàn)我依然表現(xiàn)得和平時(shí)下(xià)棋一(yī)樣淡定，真正下(xià)起棋來(lái)，我發現(xiàn)她并沒有我想象的那麽厲害。老師平時(shí)一(yī)直教我們要注意先把定式下(xià)好(hǎo)(hǎo)，再脫先、圍斷點，我按照老師教的一(yī)步步去做，我棋赢得很多，我圍的空更多。在準備收官時(shí)，我發現(xiàn)了(le)她有個(gè)斷點，把她征吃了(le)，一(yī)共下(xià)了(le)35分(fēn)鍾，我赢得還是比較明顯的。”

在這(zhè)次升業餘1段的考試中，李宇城以三勝兩負的成績升入了(le)業餘1段。經曆了(le)多次考試和比賽後，他也(yě)都取得了(le)很多好(hǎo)(hǎo)的成績，在“迎學青會”2023年南(nán)甯市(shì)青少年圍棋錦标賽暨廣西(xī)青少年圍棋萬人(rén)賽總決賽南(nán)甯賽區選拔賽6歲組的比賽中，他取得了(le)第8名的好(hǎo)(hǎo)成績。

李宇城的媽媽希望他在上(shàng)小學之前能(néng)夠升入業餘2段，希望他能(néng)做走好(hǎo)(hǎo)每一(yī)步，包括未來(lái)的文化(huà)課。她會堅持讓他獨立地完成自己的事(shì)情，讓他從小養成獨立思考、獨立完成事(shì)物的能(néng)力，能(néng)夠打下(xià)好(hǎo)(hǎo)的基礎，做一(yī)個(gè)對社會有用的人(rén)。圍棋作(zuò)為(wèi)他最喜歡的愛好(hǎo)(hǎo)，也(yě)希望他能(néng)夠一(yī)直堅持下(xià)去，在這(zhè)條道路(lù)上(shàng)越走越遠(yuǎn)。