北京聶道場(chǎng) 師資風(fēng)采丨徐老師：用個(gè)性化(huà)的教學方案設計，促進孩子(zǐ)全方位成長！
大家好(hǎo)(hǎo)，我是徐老師，是聶道浦東陸家嘴校(xiào)區的教師，目前授課班級是N5-N7的圍棋課程，棋力水平是業餘5段，2021年3月(yuè)(yuè)加入聶道。
導師寄語
一(yī)切的水到渠成，都是源于最初的那份熱愛。
我對圍棋的感情可以用相見恨晚來(lái)形容，一(yī)年級才接觸到圍棋的我一(yī)下(xià)子(zǐ)就(jiù)喜歡上(shàng)了(le)它，那時(shí)候每天我都至少要下(xià)三盤棋，除了(le)下(xià)棋之外我還沉迷打譜，逐步拆解高手或者曆史名局，試圖體(tǐ)會他們當時(shí)下(xià)棋的心境和思考，那種鑽研的感覺是無與倫比的快(kuài)樂(yuè)。
而更快(kuài)樂(yuè)的，是自己努力得到回報(bào)的瞬間(jiān)。
到了(le)小學5年級，我的棋力已經達到業餘5段，同年齡内已經罕逢敵手，在那一(yī)刻我覺得自己的一(yī)切努力都是有收獲的，也(yě)更加激勵我去繼續學下(xià)去。
然而由于學業原因我對圍棋的熱愛不得不按下(xià)暫停鍵，直到大學空閑了(le)才有時(shí)間(jiān)撿起來(lái)，那時(shí)我與圍棋就(jiù)像老友重逢一(yī)般，激動之情溢于言表，因為(wèi)我對圍棋是真的熱愛。
也(yě)就(jiù)是從那時(shí)開始，我開始接觸一(yī)些(xiē)圍棋相關(guān)的兼職工作(zuò)，那時(shí)候越幹越覺得我的生(shēng)活已經離不開圍棋了(le)。
從海外留學回來(lái)後，一(yī)次偶然的機會我看到了(le)聶道的招聘信息，在學圍棋的人(rén)眼裏，聶老的名号是無人(rén)不知的，我也(yě)抱着試試看的心态來(lái)聶道應聘，結果馬上(shàng)就(jiù)被聶道專業的師資培養體(tǐ)系、課程體(tǐ)系以及卧虎藏龍的師資班底所震撼，特别是每次我們培訓的時(shí)候，我發現(xiàn)每個(gè)老師對圍棋的理(lǐ)解都有自己獨特的地方，這(zhè)能(néng)讓我收獲到很多，而我也(yě)自此堅定了(le)成為(wèi)圍棋教師的理(lǐ)想。
我希望将圍棋的樂(yuè)趣持續傳遞給孩子(zǐ)們。
徐老師與孩子(zǐ)們
01
我希望将圍棋的樂(yuè)趣傳遞給孩子(zǐ)們
多年的圍棋學習，讓我印象最深的就(jiù)是通過對弈成長，在複盤和與同伴交流的過程中，我的思路(lù)延展了(le)許多，邏輯思維能(néng)力、專注力也(yě)都有很顯著地提升，我希望将自己在學棋中收獲的這(zhè)份樂(yuè)趣也(yě)能(néng)夠傳遞給更多的孩子(zǐ)們。
所以在平時(shí)的圍棋教學中，我會通過下(xià)指導棋，以及陪孩子(zǐ)們做死活題的方式加強他們對于知識的理(lǐ)解和應用。同時(shí)，對于一(yī)些(xiē)練棋頻次比較少的孩子(zǐ)，我還會給他們增加一(yī)節網課來(lái)鞏固知識，通過針對性的訓練來(lái)給他們查漏補缺。
在這(zhè)個(gè)過程中，很多都找到了(le)學棋的快(kuài)樂(yuè)。我印象特别深的是有一(yī)個(gè)孩子(zǐ)，他圍棋天賦很好(hǎo)(hǎo)，學習也(yě)很努力，平時(shí)除了(le)上(shàng)課外，他還會在家裏看高手棋譜，很喜歡做死活題，每天都能(néng)堅持做上(shàng)十道。為(wèi)了(le)讓他的上(shàng)課頻次高一(yī)些(xiē)，我給他增加了(le)雙課，帶着他擺高手棋譜，讓他将下(xià)網棋的棋譜發給我，我在電腦上(shàng)給他錄一(yī)個(gè)講解視(shì)頻，幫助他更好(hǎo)(hǎo)地理(lǐ)解，同時(shí)我還鼓勵他多關(guān)注一(yī)些(xiē)圍棋賽事(shì)，調動他的積極性。
徐老師通過對弈與複盤幫孩子(zǐ)們漲棋
在不斷對弈的過程中，他的水平和積極性有了(le)長足的提高，目前他的棋力已經達到了(le)業餘2段的水平，并且經常自己學習，表現(xiàn)比過去好(hǎo)(hǎo)了(le)很多。
當然，課程隻有學習也(yě)是不行的，為(wèi)了(le)增加趣味性鼓勵孩子(zǐ)們學習，我還設置了(le)各種有趣的訓練方法，比如(rú)布置一(yī)些(xiē)全局性的死活題，孩子(zǐ)們下(xià)活了(le)一(yī)塊棋就(jiù)算(suàn)獲得勝利，通過這(zhè)些(xiē)方式讓孩子(zǐ)們找到學棋的樂(yuè)趣。有了(le)樂(yuè)趣，其他的問題自然也(yě)就(jiù)迎刃而解。
02
用針對性訓練，讓孩子(zǐ)們棋力全面成長
當了(le)教師以後，我越來(lái)越覺得這(zhè)個(gè)職業意義非常，每當看到孩子(zǐ)們一(yī)步步提升到很高的水平，我就(jiù)有種特别欣慰的水平，再加上(shàng)圍棋對我來(lái)說(shuō)本身(shēn)就(jiù)是最大的興趣，因此兩種快(kuài)樂(yuè)疊加在一(yī)起讓我非常滿足。
既然這(zhè)種滿足是建立在我的工作(zuò)成果上(shàng)的，那麽我自然也(yě)會更加投入到教育事(shì)業中去，除了(le)課上(shàng)的講題和複盤外，我一(yī)有時(shí)間(jiān)，就(jiù)會教給他們一(yī)些(xiē)提升的技巧，幫助他們去理(lǐ)解更加複雜的定式變化(huà)。
為(wèi)了(le)激勵他們學習，我還會講一(yī)些(xiē)圍棋高手們的典故，方便激勵孩子(zǐ)們的學棋熱情。
同時(shí)，在一(yī)些(xiē)學棋的關(guān)鍵節點，我也(yě)會對孩子(zǐ)們進行一(yī)些(xiē)針對性的訓練，比如(rú)在孩子(zǐ)即将入段(業餘段位）時(shí)，我就(jiù)會針對孩子(zǐ)們的薄弱點去設計針對性的訓練，并督促他們的課下(xià)練習。
講棋中的徐老師
在不斷的努力下(xià)，孩子(zǐ)們都得到了(le)很好(hǎo)(hǎo)地提升，我也(yě)希望他們能(néng)夠找到适合自己的風(fēng)格和下(xià)法，并在邏輯思維能(néng)力上(shàng)有一(yī)個(gè)飛躍，得到全面發展，成為(wèi)圍棋方面的人(rén)才。圍棋是不斷發展的運動，我希望我的學生(shēng)們能(néng)繼承一(yī)代代人(rén)在圍棋方面做出的努力，為(wèi)圍棋的傳承和發展出一(yī)份力。
03
以棋育人(rén)，陪伴孩子(zǐ)們共同進步
圍棋學習要常學常新(xīn)，除了(le)在圍棋教學上(shàng)我需要積累更多的經驗，平時(shí)在保持自身(shēn)棋力的提升上(shàng)也(yě)需要不斷學習。我每周都要保持擺棋的頻率，每周都要擺上(shàng)四盤以上(shàng)，也(yě)經常會向圍棋高手請教學習，還有就(jiù)是遇到問題直接請教AI，不斷研究出一(yī)些(xiē)最新(xīn)下(xià)法，然後在備課時(shí)，将這(zhè)些(xiē)适合孩子(zǐ)們的下(xià)法教給他們。
通過AI，我的備課效率有了(le)長足的提升，同時(shí)我也(yě)會給孩子(zǐ)們講最新(xīn)的AI棋譜，通過分(fēn)析的方式，來(lái)分(fēn)析AI一(yī)選的原因及後續的發展變化(huà)。
徐老師給和孩子(zǐ)們講解最新(xīn)的定式變化(huà)
當然AI的選擇也(yě)不能(néng)盲從，我會給孩子(zǐ)們區分(fēn)AI一(yī)選和人(rén)類正常下(xià)法的區别，告訴孩子(zǐ)們哪些(xiē)是我們能(néng)從AI中學到的，哪些(xiē)是隻能(néng)看不适合學的，這(zhè)樣對孩子(zǐ)們的綜合棋力成長和邏輯思維貫通才是幫助最大的。
為(wèi)了(le)進一(yī)步地精進棋力，以及挑戰自己的極限，今年七月(yuè)(yuè)，我作(zuò)為(wèi)聶道的老師代表參加了(le)職業定段賽，雖然最後以4勝5負的戰績沒有成功，但(dàn)在這(zhè)個(gè)過程中我對很多最新(xīn)的圍棋技巧有了(le)新(xīn)的認知，當時(shí)我就(jiù)想趕快(kuài)回去把這(zhè)些(xiē)教給我的學生(shēng)們，讓他們也(yě)在比賽中運用這(zhè)些(xiē)技巧戰勝别人(rén)。
當然，在這(zhè)個(gè)過程中我也(yě)認識了(le)很多聶道其他校(xiào)區的老師們，他們也(yě)都非常優秀，其中不乏有很多棋力強勁的老師，與這(zhè)些(xiē)老師切磋再次讓我感受到了(le)聶道的卧虎藏龍，而我也(yě)猛然意識到，從海外歸國的初出茅廬到如(rú)今被家長們寄予厚望的老師，聶道對我的培養作(zuò)用有多麽大。
人(rén)有時(shí)候就(jiù)是這(zhè)樣，在一(yī)直向前沖的時(shí)候猛然回頭，會發現(xiàn)一(yī)路(lù)上(shàng)幫助你的人(rén)們是那麽地多，對我來(lái)說(shuō)我成長的最大助力就(jiù)是聶道對我的幫助，對此我也(yě)十分(fēn)感激。
通過我自身(shēn)以及孩子(zǐ)們的例子(zǐ)，我發現(xiàn)圍棋帶給人(rén)的變化(huà)是浸潤式的，它不是靈光一(yī)現(xiàn)，而是日積月(yuè)(yuè)累下(xià)地潛移默化(huà)，通過圍棋學習，會增加孩子(zǐ)思考的深度、增加邏輯思維的敏捷、增加分(fēn)清主次矛盾的的鑒别能(néng)力、增加統籌全局的能(néng)力，看待事(shì)物時(shí)，讓人(rén)變得更加豁達。
希望每個(gè)孩子(zǐ)，在學習圍棋後，做事(shì)情能(néng)夠有主次、有方法、有遠(yuǎn)見，能(néng)夠很好(hǎo)(hǎo)應對突發問題，做任何事(shì)都有一(yī)個(gè)好(hǎo)(hǎo)的心态。圍棋作(zuò)為(wèi)中國的傳統文化(huà)瑰寶，希望通過一(yī)代代的傳承，将它能(néng)夠繼續發揚光大！
