聶道學員(yuán)之星丨崔哲恺：學棋不僅有一(yī)鳴驚人(rén)，更在于日複一(yī)日地堅持

這(zhè)位對圍棋充滿興趣的小朋(péng)友叫崔哲恺，是聶道劉家窯校(xiào)區的學員(yuán)，今年9歲，目前是業餘3段，5歲就(jiù)開始在聶道學習，這(zhè)一(yī)開始學就(jiù)産生(shēng)了(le)濃厚的興趣，已經學了(le)4年了(le)。

提起與聶道的邂逅，崔哲恺爸爸至今印象頗深，在試聽(tīng)的過程中，他與孩子(zǐ)一(yī)同領略了(le)聶道的師資風(fēng)采，風(fēng)趣幽默但(dàn)不失專業的老師給他留下(xià)了(le)極其深刻的印象，并且在聽(tīng)說(shuō)劉家窯校(xiào)區“高手如(rú)雲”後，崔哲恺爸爸更堅定了(le)孩子(zǐ)在此學棋的信念，因為(wèi)他深知隻有高水平的老師才能(néng)提高孩子(zǐ)學棋的上(shàng)限。

最重要的是，崔哲恺本身(shēn)也(yě)特别喜歡在聶道的課程，看着孩子(zǐ)聽(tīng)得很開心崔哲恺爸爸便毫不猶豫地報(bào)了(le)名。而崔哲恺的學棋修行之路(lù)也(yě)自此開始。

在很多家長看來(lái)，決定孩子(zǐ)學棋上(shàng)限的是孩子(zǐ)的天賦，天賦越高自然學得越快(kuài)取得的成就(jiù)也(yě)就(jiù)越高。這(zhè)些(xiē)家長最常說(shuō)的話(huà)就(jiù)是：

“聰明的孩子(zǐ)做什(shén)麽都聰明”。

然而真是這(zhè)樣嗎(ma)？

韓國圍棋第一(yī)人(rén)申真谞在近日一(yī)則綜藝中就(jiù)說(shuō)出了(le)他自己對于天賦和努力的看法，他說(shuō)很多中國棋手都是極具天賦的，僅憑借天賦是很難擊敗的，而自己就(jiù)是憑借不懈地努力才能(néng)做到今天這(zhè)樣，尤其是在AI興起的現(xiàn)在，通過努力在圍棋的進步可以變得很快(kuài)。

而如(rú)果要說(shuō)努力的程度，崔哲恺無疑可以稱的上(shàng)是天才。

崔哲恺小朋(péng)友練棋非常刻苦，在5級之前每天他基本都要下(xià)20盤左右，一(yī)周會下(xià)100多盤棋。業餘定段後，由于思考的時(shí)間(jiān)變長了(le)，再加上(shàng)學校(xiào)的學業量有所增加，他下(xià)棋的數量會減少一(yī)些(xiē)，但(dàn)依然保持相當強度的訓練量。

練習中的崔哲恺

崔哲恺爸爸說(shuō)，孩子(zǐ)每天寫完作(zuò)業都會自己主動下(xià)一(yī)盤棋，做12道死活題，孩子(zǐ)對圍棋的喜愛和自律讓他非常欣慰。

“我們對他隻是起到輔助作(zuò)用，下(xià)多少盤棋，什(shén)麽時(shí)間(jiān)下(xià)都是他自己決定。在學棋後孩子(zǐ)的自我調節能(néng)力明顯強了(le)很多，數學計算(suàn)力也(yě)明顯增強了(le)，三年級的數學對于他沒有任何壓力。正因為(wèi)自己的努力給他帶來(lái)了(le)許多收獲，他的自信心也(yě)會跟着增強許多。”崔哲恺爸爸說(shuō)。

面對比賽，賽前崔哲恺更是會多在網上(shàng)下(xià)一(yī)些(xiē)網棋，保障對弈時(shí)的手感。高強度的練習加上(shàng)對圍棋的專注度，讓崔哲恺的棋力得到了(le)飛速上(shàng)漲，并且這(zhè)種上(shàng)漲并非一(yī)蹴而就(jiù)，是厚積薄發式的成長，真正做到了(le)量變引發質變，一(yī)旦孩子(zǐ)真正有所成長，那樣的棋力就(jiù)是紮紮實實的，成績波動也(yě)很小。

但(dàn)對于崔哲恺這(zhè)種努力型的孩子(zǐ)來(lái)說(shuō)，在棋力進步的關(guān)鍵瓶頸方面還需要老師的指導，而聶道劉家窯校(xiào)區的孫茂功老師，則是讓這(zhè)星星之火(huǒ)連成燎原之勢力的點火(huǒ)石。

在圍棋學習的過程中，好(hǎo)(hǎo)的老師能(néng)讓孩子(zǐ)的進步事(shì)半功倍。

在崔哲恺學習的過程中，随着孩子(zǐ)棋力的進步陸續換過幾任老師，孩子(zǐ)都非常喜歡。在他的老師中，讓崔哲恺父親印象最深的是崔哲恺的現(xiàn)任老師——孫茂功老師，他對孩子(zǐ)的負責和對崔哲恺突破瓶頸的幫助是不可替代的。

“孫茂功老師對每一(yī)個(gè)孩子(zǐ)的狀況都非常了(le)解，他熟知班上(shàng)每個(gè)孩子(zǐ)的棋力及進步上(shàng)的瓶頸，并會針對這(zhè)些(xiē)瓶頸給予非常具有意義的建議(yì)，也(yě)會在比賽前給孩子(zǐ)們進行單獨輔導，幫助孩子(zǐ)們提高成績，這(zhè)種認真負責的态度讓我們做家長的特别放(fàng)心”。崔哲恺爸爸說(shuō)。

崔哲恺本人(rén)也(yě)對父親的話(huà)語表示了(le)贊同，他說(shuō)：“孫老師上(shàng)課有時(shí)很嚴肅，有時(shí)又很幽默，會給我們先講一(yī)講課後題，然後再分(fēn)成兩組進行PK，複盤時(shí)講一(yī)講我們的不足，這(zhè)使我進步很快(kuài)，我非常喜歡這(zhè)個(gè)環節。”

崔哲恺在聶道

目前，孫老師組建了(le)一(yī)個(gè)班級群，課後習題孫老師都會給批改，再出一(yī)個(gè)詳細的表格，寫上(shàng)每個(gè)學生(shēng)目前的段位情況、學習進度情況以及需要提高的地方，然後發到這(zhè)個(gè)群裏，這(zhè)樣每個(gè)家長就(jiù)都能(néng)夠清晰地看到孩子(zǐ)的學習情況。

針對一(yī)目了(le)然的情況，我們家長就(jiù)可以在課下(xià)讓孩子(zǐ)去做一(yī)些(xiē)針對性訓練，這(zhè)對孩子(zǐ)的成績提升非常有幫助。

“我們也(yě)會找孫老師定期溝通，詢問下(xià)孩子(zǐ)最近學棋的現(xiàn)狀，有哪些(xiē)方面需要強化(huà)的。孫老師教學經驗非常豐富，能(néng)夠有的放(fàng)矢，很讓我們信服。在業餘2段升入業餘3段時(shí)，他明确地指出了(le)孩子(zǐ)的幾點問題，以及需要哪些(xiē)方面進行補充學習，給孩子(zǐ)做了(le)單獨輔導，進步很快(kuài)。”崔哲恺爸爸說(shuō)。

崔哲恺的勤奮不僅體(tǐ)現(xiàn)在平時(shí)對技藝的練習上(shàng)，在心态方面崔哲恺也(yě)在一(yī)次次失敗中變得更強，堅如(rú)磐石，正是如(rú)今他面對比賽的最好(hǎo)(hǎo)心态寫照。

“孩子(zǐ)在參加從業餘2段升入業餘3段的考級比賽也(yě)并不是很順利，考了(le)4次才通過。一(yī)開始他心态也(yě)并不太好(hǎo)(hǎo)，後來(lái)孫老師給他做了(le)輔導，也(yě)教會他如(rú)何克服心理(lǐ)上(shàng)的恐慌，我明顯看到孩子(zǐ)進步了(le)很多。”崔哲恺爸爸說(shuō)。

“我第一(yī)次參加業餘2段考試時(shí)失敗了(le)，那時(shí)候我很擔心爸爸媽媽責備我，也(yě)很擔心班級裏過了(le)的同學們嘲笑(xiào)我，對此我很不開心，孫老師看到這(zhè)種情況及時(shí)鼓勵了(le)我，讓我的心态有了(le)好(hǎo)(hǎo)轉，我特别感謝那段時(shí)間(jiān)孫老師對我的幫助和看重。”崔哲恺說(shuō)。

崔哲恺爸爸對此也(yě)表示贊同：“那段時(shí)間(jiān)我們其實并沒有責備孩子(zǐ)，看着孩子(zǐ)輸棋我們也(yě)擔心他心态出現(xiàn)問題，這(zhè)時(shí)候孫老師出現(xiàn)了(le)，告訴我們該如(rú)何去幫助孩子(zǐ)，對此我們和孫老師一(yī)起努力了(le)很多，最終幫助崔哲恺解決了(le)這(zhè)個(gè)問題”。

日複一(yī)日的刻苦練習、老師和家長的耐心教導，再加上(shàng)孩子(zǐ)自己心态上(shàng)的千錘百煉，如(rú)今的崔哲恺已經成為(wèi)班級裏進步最快(kuài)的那顆圍棋之星。

努力終有回報(bào)

而重新(xīn)鼓起勇氣沖段的崔哲恺，也(yě)用成功的結果給了(le)自己一(yī)份最好(hǎo)(hǎo)的回報(bào)。 

“孩子(zǐ)這(zhè)次沖段給我最大的鼓勵就(jiù)是他真的通過努力變得成熟了(le)，雖然也(yě)連輸了(le)兩盤，但(dàn)看着他自己在角落裏鼓勵自己的樣子(zǐ)，作(zuò)為(wèi)父母的我們很難不動容，那時(shí)候我就(jiù)堅信他能(néng)做到，結果他果然也(yě)成功了(le)，這(zhè)種看着孩子(zǐ)一(yī)步步踏實邁向成功的感覺，正是我們這(zhè)些(xiē)做父母的最欣慰的時(shí)刻。”陪着孩子(zǐ)參加考級的爸爸抑制不住的激動。 

“我覺得太棒啦，我終于赢啦！”每每回憶起這(zhè)段經曆，崔哲恺都是特别開心。

如(rú)今，已經到達業餘3段的崔哲恺繼續向着新(xīn)的目标沖擊，在曆經千難萬險後，如(rú)今的他已經不懼任何挑戰，學棋和練習時(shí)也(yě)更加有動力了(le)。

看着孩子(zǐ)在學棋方面的自律，崔哲恺的父母很欣慰，更讓他們開心的是，孩子(zǐ)學棋後不僅棋力穩步前進，在生(shēng)活中的其他能(néng)力也(yě)得到了(le)大幅提升，這(zhè)種意外之喜讓他們感覺非常開心。

“我們都很欣慰，讓孩子(zǐ)學習了(le)圍棋，他現(xiàn)在思維分(fēn)析能(néng)力比同齡孩子(zǐ)明顯高了(le)一(yī)些(xiē)，自律性、自控力也(yě)增強了(le)許多，我想這(zhè)和圍棋帶給他的幫助是分(fēn)不開的。”崔哲恺的爸爸說(shuō)道。

如(rú)今，崔哲恺學棋更專注了(le)

除了(le)能(néng)力方面的進步外，還有一(yī)點同樣令崔哲恺父親印象深刻，那就(jiù)是孩子(zǐ)在情感方面的成長。

令爸爸印象最深的是孩子(zǐ)兩點改變：一(yī)是更有一(yī)顆感恩的心。在聶道要換班時(shí)，他和老師相處的特别好(hǎo)(hǎo)，感情很深，他還跟爸爸媽媽說(shuō)要親自給老師選一(yī)個(gè)紀念禮物，他精心挑選了(le)許久，最終挑選了(le)一(yī)個(gè)粉色網球送給老師。二是孩子(zǐ)在輸掉比賽後，并沒有氣餒，而能(néng)夠自我調節，通過心理(lǐ)暗示鼓勵自己，讓自己勇敢地走出低(dī)谷。

對于崔哲恺本人(rén)來(lái)說(shuō)，他也(yě)許并沒有那些(xiē)“神童”們的天賦異禀，但(dàn)是他的每一(yī)步都是自己努力得來(lái)的，是自己每天打着燈在棋盤面前的孜孜不倦，是自己面對失敗的堅韌不拔，更是自己一(yī)步步和老師和家人(rén)走來(lái)的印記，對于他來(lái)說(shuō)能(néng)努力取得成功，這(zhè)本身(shēn)就(jiù)是無與倫比的财富。

“我們國家一(yī)直在提倡傳統複興，圍棋有着幾千年的曆史需要延續下(xià)去。我希望孩子(zǐ)能(néng)夠一(yī)直學習圍棋，隻要他有興趣我們就(jiù)支持。未來(lái)希望他能(néng)夠做到勝不驕敗不餒，正确面對勝負，學會自我調節，尊重對手也(yě)是尊重自己。”崔哲恺的爸爸滿懷期望地說(shuō)道。